学前教育科学研究
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全面调查也称重点调查。
教育经验总结的对象是教育经验，不需要查阅文献资料。
学前教育科研方法是研究方法，不是教育工作方法。
积差相关又称为斯皮尔曼相关。
教育实验的外在效度越高越能说明自变量和因变量之间的关系。
个案法能以个体作为研究对象，不能以个别团体、事例作为研究对象。
在论文或报告的基本结构上，不同的成果表述形式的格式要求相同。
观测指标
自编测验
研究资料的分析
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