根据对测验结果进行评价时所使用的标准不同，可将测验分为

学前教育科研方法与学前教育科学之间的关系

科学研究的根本特征是______。

在我国，学前儿童是指的儿童。

学前教育科学研究方法的多样化时期是

基础研究又被称为_______，它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。

在学前教育研究中，设计新型的幼儿教具和玩具、研制学前教育计算机软件属于

根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为

研究结论回答“是什么”、“怎么样”等性质问题的课题是

有关学前教育和社会政治经济关系、学前教育活动中师生关系、幼儿的主体发展、幼儿园的素质教育等方面的课题属于