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幼儿园组织与管理
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论述幼儿园人力资源管理的原则。
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论述幼儿园财务人员队伍的建设。
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某民办幼儿园每周一早上八点半,园长都要带一名班主任老师随同其采购幼儿园一周的蔬菜及其他食物,十一点左右才能回来。副园长对园长提出建议:第一,周一幼儿园的日常工作很忙,希望尽量不要抽调老师外出采购,尤其是班主任老师;第二,早餐八点半才去买菜,影响了厨师做周一的早餐和午餐,对厨房管理工作不利。作为新办园,在招生时为吸引家长,园长承诺托班(2—3岁)将采取小班教学,15人一个班,且配备3名教师。在实际操作中,托班人数一跃增为每班27人,在超过原定人数后,副园长考虑扩班,以遵守开学初对家长的承诺,但园长却一再推辞。以成本高为由拒绝了副园长的建议。最终,家长和带班老师都对班级超员表示不满。此外,园长在开学初曾对家长承诺一年内免500元保教费的优惠,现在也因幼儿人数的增加而取消了,副园长因此不得不对家长反复的解释。副园长一再提醒园长要执行开学初的各项承诺,以保证幼儿园的信誉,多次提议后仍无济于事,副园长只好提出辞职。试分析案例中园长的行为是否合理。
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马克思对管理这一社会现象曾做过深刻而精辟的分析,他认为管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象,其根源在于生产的
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下列各项文件中提出“遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长”的是
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为提高保教质量和为家长服务的水平,幼儿园管理要依据幼儿园教育的
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为实现预定的管理目标,管理者组织全员按计划、有步骤地进行共同活动的程序是指
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为更好地实现全园计划和部门、班级计划而制订的教职工个人的非常详细的安排是指
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对教师承担岗位工作的成果所进行的评定是
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幼儿园全部工作的核心是