说明亲子关系的类型及其对幼儿发展的影响。

威威今年6岁，是家中唯一的“宝宝”，聪明可爱。由于父母和爷爷奶奶的娇宠，快上小学了，还样样事情依赖别人的照料；他想要某样东西，大人非给不可，否则就大哭大闹，不达目的不肯罢休；有好吃好玩的，只想自己一人独占，从不考虑别人；和别的小朋友相处时，也喜欢自己说了算，经常和小朋友们发生冲突……(1)类似威威这样的独生子女为数不少，请结合威威的上述行为表现和相关研究，说明学前期独生子女社会性中的突岀问题。(2)联系实际，分析学前期独生子女社会性问题产生的原因。

在竞争日益激烈的当今社会，很多年轻父母工作都十分繁忙，或经常外出工作，所以，有的父母就把孩子长期托付给家中老人或其他亲属抚养；有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园。其中，第一种现象在当前我国农村尤为突岀。这样使得很多学前儿童不能经常与其父母见面，与父母的关系越来越疏远，亲子关系越来越淡漠……请结合案例，分析早期依恋对儿童发展的作用，并谈谈如何帮助学前儿童形成良好的依恋。

每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子，为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。

小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛,很多小朋友都拿到了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈,“哇”地一声哭了。请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳.你的好朋友是谁? 琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”，琳琳又说嘟嘟是她的好朋友,嘟嘟又说:“我不是琳琳的好朋友” ,琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。

学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面？并做简要说明。

简述个体心理发展的基本规律。

根据认知努力程度，游戏可分为哪几种类型？

格塞尔学派提出哪些教育的忠告？