个性开始形成的主要标志是什么?

1～3岁儿童注意发展的特征是什么?

试述记忆的保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应用

论述学习学前心理学的意义。

案例： 一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下，她急不可待地对医生说：“医生，我孩子今年4岁半了，近来表现一反常态：前几天，有位同学来到我家问他，‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说‘爸爸喜欢你’，弄得这位尚未婚的朋友(女)满脸尴尬。” “昨天在公园玩滑梯，我让他回家，他却说，‘让我替小狗玩一次’，……唉，这小孩这么小就……，真急死人啦!” 心理医生说：“不用急，不是小孩有问题，而是大人有问题，这是正常现象……” 这位年轻妈妈听后顿时开朗许多。 按上面案例，回答下面问题： （1）“年轻妈妈”从紧张到开朗说明了什么 （2）材料中反映的情况说明了孩子的什么 （3）你想医生给这位妈妈说些什么?

简述学前儿童判断发展的趋势

简述在培养幼儿ロ语发展中应该注意的方面。

简述恐惧分化的阶段

联系实际，谈谈学前儿童情绪发展的一般趋势。

联系实际，分析学前儿童言语功能的发展。