学前教育学
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在罗马贫民区创设“儿童之家”的是（）
学前教育目标、内容和方法的主要衡量标准是（）
下列不属于思维过程需要的能力的是（）
美的启蒙教育包括培养儿童对美的欣赏能力和（）
特別针对儿童期特有的自我中心化思维的方法是（）
一种改变重口头轻教育行为训练倾向，很有效的教育手段是（）
儿童教师一般最常用的表扬形式是（）
不属于儿童的精神需要的是（）
适合托儿所1岁半以后儿童游戏的是（）
幼儿对母亲或主要照顾者产生了较强的依恋，对家庭以外的人表现出怕生的现象是在（）
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