在前社会工作时期，对青少年的工作主要是以（）为主。

（）认为青少年时期充满了不安与冲突，是人生的“风暴期”和“狂飙期”，同时，也是人的“再生期”。

按照埃里克森的心理—社会理论，青少年时期的主要任务是（）

美国心理学家科尔伯格将道德发展分为三个层次六个阶段，其中处于道德最高层次阶段的是（）

美国人类学家米德从人类学的观点提出了（）及代沟概念，指出要认识代际文化传递过程。

在角色扮演理论中，青少年最可能出现的角色问题是（）

两宋以后，民间慈善组织在儿童福利服务上的作用逐渐加强，最具有代表性的是江南地区民间慈善组织（）。

民国初期很多公益事业慈善家创办了儿童福利机构，其中由熊希岭开办的是（）

在儿童发展中，（）主要发展自我的正确认识及对情绪反应的控制能力。

（）认为，个体的发展是一个规则的自然发展历程，差异是由“透传编码”的差异造成的，遗传所引导的成熟才是成长的基本机制。