量性研究和质性研究的本质区别是

某护士计划开展“录像磁带干预对促进正性母婴互动的效果分析”的研究，首先，母亲们被随机分到实验组或对照组，实验组接受特殊的指导，即利用录像磁带将母婴互动进行拍摄、观看和接受护士指导，而对照组则没有该干预方法。干预后测量母婴的互动情况并分析组间差异。此研究设计是

某护士欲研究某市社区护士的职业态度，该市社区护士中本科学历的护士占5%，大专学历的护士占30%，中专学历的护士占65%。假如欲从中抽取100人的样本，则从本科、大专、中专的护士中分别随机抽取5人、30人、65人，合起来组成所需的样本。这种抽样方法是

某护士发现按照研究设计，某研究对象应接受调查，但该对象由于健康状况不佳没有按要求回答调查内容，由此造成的偏倚是

由一组句子组成，测量人们对某一主题的看法，并呈现按程度轻重排列的评定标准。这类量表是

属于观察法的优点的是

下列可以减少研究中的抽样误差的方法是

当研究工具的信度被认为较为理想时，其信度值一般应高于

某研究者采用抑郁自评量表，测量了200名剖腹产术后一个月的产妇的抑郁状况，产妇的量表得分为正态分布。若要将产妇的量表得分与该量表的常模（正常人）比较，可采用的统计学方法是

撰写文献综述时，所引用的近3年发表的文献应占到引用文献总数的