某护士计划开展“录像磁带干预对促进正性母婴互动的效果分析”的研究，首先，母亲们被随机分到实验组或对照组，实验组接受特殊的指导，即利用录像磁带将母婴互动进行拍摄、观看和接受护士指导，而对照组则没有该干预方法。干预后测量母婴的互动情况并分析组间差异。此研究设计是