简述班杜拉强化理论中“行为强化”的三种形式。

简要说明课程改革的一般过程。

简述小组教学中“U”型座位安排的特点。

简述有助于学生临床学习的护理人员应具备的特征。

论述行为目标模式的局限性。

论述如何对一份试卷的质量进行综合分析评价。

世界上最早的一部教育专著，高度概括了我国古代教育思想和教育经验的书籍是（ ）。

当前美国护理教育主要分为（ ）。

1949年，中华人民共和国成立后，国家用大量的经费发展（ ）。

在行为的塑造过程中，通常最有效的方法是（ ）。