临床教学法

教学测量

简述教育目标的分类。

简述课程改革的一般过程。

简述增进课堂演示效果的措施。

简述影响临床能力评估的因素。

论述人本主义理论在护理教育中的应用。

论述制定课程科目大纲应遵循的原则。

在教学中,主要教师行为包括

在美国护理教育体系中,临床护理专家属于