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论述有助于学生学习的临床教师态度或行为。

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关于护理教育研究方法中的观察法描述正确的是

社会学习理论认为

教师对表现良好的学生报以赞许的微笑,可以促进学生良好表现的出现,这是强化原则中的

行为主义理论的主要代表人物是

不能再认也不能回忆叫

学习和掌握动作执行的顺序和要求,属于操作技能形成阶段中的

模仿和操作,属于教育目标领域中的应用阶段