丹佛发育筛选测验对学前儿童目前和将来的智能高低和适应环境的能力具有鉴定和预言的作用。

韦克斯勒量表的优点是有较高的效度和信度，各项分测验的量表分、言语智商、操作智商和全量表智商为评估学前儿童心理发展状况提供了多方面的可靠信息。

应对辅导者的焦虑以及来访者的焦虑的方法有谈家常、旁敲侧击、认真倾听、询问方式、探究行为、获得方式、说明回顾。

行为主义理论的代表人物有罗杰斯、卡克赫夫。

压抑作用是将觉得危险的记忆、冲突及意识，推入意识中并盖上“盖子”，尽可能防止再次浮现于脑海，且压抑表面化的反应。

适合角色扮演疗法的玩具种类有：拟实物类、发泄情绪类、投射内心世界类。

游戏治疗中角色互换的目的是让儿童经历别人所承受的事情以及情感体验。

沟通分析是波纳提出的辅导理论中最核心的部分。

在理性情感治疗的辅导中，要避免使用“绝对性”的字眼，且辅导者要替当事人决定他的想法和告诉他什么是理性的行为。

在托幼机构中，施行心理辅导的场所主要有接待室、会议室和办公室等，只要是在规定的一段时间内没有他人出入的安静环境，都可以作为心理辅导的场所。