学前教育诊断与咨询
历年真题
如何对学前课程中系统教学活动进行诊断与咨询？
游戏发展水平包含了哪些方面？请分别阐述各自的发展阶段。
什么是幼儿教师的角色期待？幼儿教师角色期待与实际水准差异的诊断与咨询的基本要求是什么？
某幼儿园中，有教师觉得，游戏是幼儿自己的事情，自己玩就可以了，只要不出问题，不用去观察，即使观察也观察不出什么有价值的信息；还有教师觉得，游戏没有必要为幼儿考虑那么多，只要把现成的知识答案告诉幼儿就可以了，对幼儿游戏常常不耐烦，经常打断幼儿游戏的氛围；有的教师也忽视了不同幼儿的差异，用自己的统一标准要求幼儿，出现了“教师游戏幼儿”、“幼儿被动地跟着教师玩”等现象。问题：根据以上案例：说说该幼儿园在游戏指导中有哪些不足，并提出对策。
学前教育诊断过程中重视资料的收集、数量化的陈述和质的分析并重，这是学前教育诊断的
良好的学前教育咨询效果有赖于咨访双方的
学前课程特质的关键影响因素是
有的幼儿教师认为，幼儿年龄小，没有所谓的人格尊严问题。导致这种观点的原因是幼儿教师的
保证幼儿园各项工作顺利开展的基本心理条件和幼儿学习的重要途径是
从宏观上看，园长、教师、幼儿、家长之间的关系首先是
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