循环训练法主要是用于

表现运动成绩的主要形式有测量的结果、胜负、得分和比赛名次等，其中“得分”是表现运动成绩的最主要形式。

反应速度的提高在很大程度上取决于运动员对信号刺激应答反应的动作熟练程度上。

战术训练的中心环节是培养运动员的战术意识。

竞技能力各子能力之间相互促进、相互制约，良好发展的优势子能力可在一定程度内对发展滞后的劣势子能力产生补偿作用。

重复训练法就是严格控制每组或每次练习之间的间歇时间，是在运动员机体未完全恢复的情况下再进行下一次练习的方法。

按参加战术行动的人数分类，可将战术分为()、()和()。

一堂训练课的准备活动可分为()和()两个部分。

运动员体能发展水平是由其()、()和()的发展状况所决定的。

完整的运动训练理论体系包括()、()、()三个层次。