比较教育最重要的特征是

以下不属于20世纪80年代比较教育“反省期“中开展的争论是

霍姆斯指出，问题法的最终着眼点是

德国20世纪90年代末出现的一种托幼方式是

日本2002年开始实施《学习指导纲要》，确定基础教育阶段的课程结构是

根据1992年《俄罗斯联邦教育法》，用以称呼俄罗斯高等教育的用词是

世界上第一个为继续教育立法，首次提出并使用“终身教育”概念的国家是

在英国教师的职前培养模式中，主要培养小学教师的模式是

日本为把学校从官僚行政管理体制的强力约束中解放出来而实行的最新改革措施是

根据我国教育部2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》，高中阶段的课程应该是以