教师在与学生家长建立人际关系的过程中，不应该作为一位( )

信度表示测量的可靠性。关于其理论值，下列正确说法是( )

下列关于信度和效度关系的描述，正确的是( )

通过改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间的关系，这样的研究方法称作( )

在分析考试失败的原因时学生们列出了下列原因，其中属于积极的归因模式的是

遗传为心理发展提供了生物前提。关于遗传对心理发展的作用，常通过（）法和高尔顿法来探讨。

心理结构非常复杂，一般认为它主要由 （） 和个性两方面组成。

桑代克提出的学习律包括准备律、（）和练习律。

奥苏伯尔用（）来解释有意义学习的过程。

班杜拉将强化分为：直接强化、替代性强化和 （）三种。