皮亚杰研究个体道德判断的主要方法是（ ）

促使学生道德认识转化为道德意志与道德行为的动力因素是（ ）

引起个体的学习行为，维持调节这种学习行为，并使这种学习行为朝向某一目标行进的一种心理状态，指的是（ ）

研究表明，充分利用反馈与评价，有利于提高学生的学习成绩。在下列关于教师批改作业的做法中，效果最好的是

教师具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量，指的是教师的

影响教师教学监控能力最主要的个人因素是

以下属于华生儿童教育观的观点是

婴幼儿动作发展的规律包括（ ）

朱智贤根据初中生心理发展特点，提出初中生的社会化发展任务是（ ）

大脑左右半球的功能就总体而言无多大差异，但它们的功能机制或风格却是有别的。根据个体对左右脑的不同偏爱，可以将个体的学习风格分为（ ）