发展与教育心理学
历年真题
从发展的角度看，个体的性格有两次快速发展，第一次是小学六年级前后，第二次是（ ）
在心理学领域，衡量个体智力水平一般使用的概念是
奥尔波特认为，代表个体最独特性格的特质是（ ）
国际和国内对于智力落后的诊断，定为标准化智力测验所测得的智商范围是（ ）
在加涅的五种学习结果分类中，对内的、控制与调节自己的认知活动的特殊认知技能指的是（ ）
布鲁纳认为，学生掌握学科结构的最好方法是（ ）
陈述性知识可分为符号、概念和命题，其核心成分是（ ）
在下列影响认知策略学习的因素中，属于外部条件的是（ ）
动机的强度影响问题解决。一般来说，最有利于问题解决的动机强度是（ ）
经百思不得其解的问题，由于某些因素的诱发而使问题以不同寻常的方法突然获得解决的一种创造思维的方法，指的是（ ）
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