学前教育管理
历年真题
简述学前教育人事管理的原则。
简述教育观察作为学前教育研究最基本的方法的原因。
试述学前教育管理过程的特性。
试述目标获得性评价模式的定义、特点和过程。
案例：某私立幼儿园园长习惯使用经济的方法来调动教职工的工作积极性，具体措施包括： 出勤率100％的教职工，每月额外奖励600元；每月加班5次以上者，奖励500元；假期加班更是给予高额的奖励。这一方法使用初期，教职工的积极性得到了显著的调动。然而，一段时间后，多位教师的教学质量多次受到家长的投诉。 问题：试结合案例分析学前教育管理中使用经济方法的作用和局限性。
学前教育就是指
在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是
决定学前教育性质的是
我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的
“龙生龙凤生凤”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的
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