教育行政复议实行二级复议制，相对人对复议决定不服，可以再申请复议一次。

我国的教育法体系在纵向上可以分为哪几个层次？

简述职业教育经费的筹措渠道。

简述学校在实施义务教育中的职责。

简述教育督导的方式。

什么是立法程序？教育立法应遵循哪些基本的立法程序？

案例：甲初中二年级班主任兼语文教师邵某，曾多次被评为市级优秀教师、县级优秀班主任。邵某所任教班级一男生谢某学习成绩较差，经常逃课，邵某多次批评教育并与谢某父母沟通，但效果均不理想。某日下午上课期间，邵某发现谢某在学校操场游荡，未去教室上课，邵某将谢某叫到办公室批评教育，谢某不仅拒不认错，而且以脏话辱骂顶撞邵某，邵某一气之下朝谢某胸部打了一拳，谢某摔倒，头部磕在办公桌一角受伤流血，学校及时将谢某送往医院检查治疗，共花医疗费650元，医疗费由邵某支付。针对这起伤害，谢某的父母一方面向县教育局举报甲初中和邵某，另一方面提出五万元的赔偿请求。 结合以上案例，回答下列问题： (1)在多次批评教育效果均不理想的情况下，邵某可否不再对谢某的逃学行为进行管理，为什么？ (2)邵某朝谢某胸部打一拳的行为是否合法，为什么？ (3)教育局认为邵某的行为造成了严重后果，决定撤销其教师资格。教育局的行为是否合法，为什么？ (4)如果谢某的赔偿请求得不到满足，可以提起哪种类型的诉讼？被告是谁？

案例：郭某系湍河小学教师，肖某系该校学生。2018年10月8日，肖某在教室上晚自习时，郭某用竹棍敲打肖某，不慎戳伤肖某右眼。10月11日下午，郭某带肖某去当地诊所医治，期间未通知肖某家长。10月13日晚，肖某母亲带其到市中心医院接受治疗。诊断显示：右眼房前积血，玻璃体浑浊，继发性青光眼；受伤原因为打伤。住院治疗27天，出院诊断为玻璃体少量浑浊。湍河小学在某保险公司处投保了校（园）方责任保险。肖某起诉至法院，要求郭某、湍河小学、某保险公司赔偿因损害带来的损失。一审法院经审理判决：某保险公司赔付郭某医疗费、护理费等各项损失合计13726.54元。 结合以上案例，回答以下问题： (1)案例中教师郭某有什么违法行为？类似行为可能承担哪几类法律责任？ (2)为何郭某的违法行为导致的学生损害，由保险公司承担赔偿责任？一审法院的判决合理吗？ (3)湍河小学在事后可对郭某作何处理？

西方资本主义国家的工厂法把初等教育宣布为劳动的必要条件，标志着国外教育立法进入

中国现代学制及其立法基本定型的时期是