简述教育测量的定义与特点。

简述平均数的优点和缺点。

简述分层随机抽样的优势。

简述构念效度的特点。

九(1)班期中考试语文、数学的平均成绩分别为74.1和84.6，标准差分别为5.2和 6.4，小明期中考试的语文、数学成绩分别为81和82。问：在班级里，小明是语文成绩更好，还是数学成绩更好?

某区某次高三语文考试的平均分为66.8,该区某重点中学120名高三学生此次语文考试的平均分为78.5,标准差为5.4。问：在α=0.01的显著性水平上，该重点中学此次考试成绩与全区是否有差异?(双侧检验，Z0.01=2.58；单侧检验，Z0.01=2.33)

论述李克特量表编制的步骤。

下列属于描述统计的是

根据比赛成绩，小明获得第二名，这里采用的数据是

数据组“12,15,8,10,17,21”的中位数是