“教育会生产劳动能力”这一论断的提出者是

劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用

某一时期内，一个国家或一个地区各级各类教育机构所能提供给受教育者的机会，即是

国际上通常将教育产业划归为

非义务教育具有部分排他性和竞争性，因此，它属于

联接教育结构与经济结构相互关系的中间环节是

一国教育投资总量的上限取决于该国的

一般来说，发展中国家处于当年发达国家相同经济发展水平时，教育投资的增长速度

为了确保适龄儿童和少年接受义务教育的权利，许多国家都提出了义务教育

义务教育强制性的特点决定了义务教育投资的主体是