明确学校机构的设置原则、设置形式、隶属关系、权限划分、制度建设等问题的是

提出了科学管理理论的是

以国家行政部门为管理主体的教育管理被称为宏观上的教育管理或

学校管理学的特点有理论性、综合性和

管理学家杜拉克认为组织最珍贵的资源是

学校实行目标管理，要求坚持目标的指向性与相结合的准则。

在学校中，由同一年级的班主任和任课教师组成的集体组织是

学校的根本任务在于

管理工作的起始环节是

校长的职权是指校长具有决策权、财务权、人事权和