1950～1965年，影响学校管理的主要是

学校管理目标依据管理目标的性质不同可以分为

下列正确论述学校管理目标和学校目标管理关系的是

1978年，教育部修订颁布了《全日制小学暂行工作条例（试行草案）》，其中规定，全日制小学实行

我国学校的性质是

贯穿于管理过程始终，并在学校管理过程中的实行阶段所要做的第一步工作是

学校管理过程中的激励应该

人们根据教育规律、办学规律而确定的在一定条件下保持相对不变的工作程序的管理称为

学校在长期的历史发展过程中，由特定的文化所演变而成的学校特有的文化品格是

学校管理方法中的经济管理方法的根本特性是