简述明代国子监的学生管理特点。

简述美国工商界参与管理教育的利与弊。

试述《壬子一癸丑学制》反封建的改革内容。

试述西方现代教育管理制度的本质特征。

原始社会末期，我国出现了学校的萌芽，五帝时期学校的名称是（）。

我国古代的选贤贡士制度创立于（）。

秦王朝为了匡正异风异俗，使原六国遗民的旧风俗均合乎秦朝的法度，推行了（）。

唐代，中央管理全国教育的最高行政机关是（）。

明代继承宋代书院“会讲”的传统，制定了明确的会约，对讲学的宗旨、会期、经费开支等做了具体的规定，至清代，书院会约的集大成者是（）。

科举考试中，会试考中者统称为（）。