为了加强对学校的管理和控制，清政府建立了三级教育行政体制，相应地设置了中央视学、省视学和________。

1912年8月，南京临时政府以临时大总统令公布了《________》，成为整个中华民国时期中央教育行政机构的基础。

在儿童本位教育思潮和五四民主精神影响下，许多学校成立了________，学生在训育主任和级任导师的指导下开展各种活动。

1929年，国民政府公布了《大学组织法》，规定高等学校的设立权归________，私立高等学校的设立必须报其批准。

夸美纽斯的代表作《________》和《创建纪律严明的学校的准则》，被学校管理学界认为是欧洲最早的系统论述学校管理的著作。

法国大革命前夕，天主教会为了与新教派的办学活动相抗争，于1682年成立了“________”，开办免费的初等学校，对儿童特别是胡格诺教徒的子弟进行宗教教育，以强化天主教的思想统治。

19世纪初，法国出现的国立中学，由于集中反映了拿破仑的意志和愿望，被人们称为“________”。

美国独立后，政府试图将私立学院改为州立大学，而____则在一定程度上巩固了私立学院的地位，教派学院得到了发展。

在日本的第三次教育改革中，临时教育审议会对战后日本学制的发展进行了比较全面的反思，并进一步确立了教育改革的两个最基本原则：“____”和“向终身学习体系过渡”。

1871年，日本设立____，负责领导全国的教育行政。