教育学(二)
历年真题
_____是不同级別、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标，它是教育目的的具体化。
教师的社会地位由专业地位、经济地位、政治地位和______四个方面构成。
我国中小学课程编制的三个层次包括制定课程计划、制定课程标准和______。
赫尔巴特教学四阶段包括：明了、联想、系统和______。
学科成就验俗称______，这是最常用的评价学生学业成就的主要方法。
根据国内外课程理论和各国德育实际，我们可以将德育课程大致分为三类：学科性德育课程、活动性育课程和______课程。
在班级中，由群体成员在日常学习与交往中，基于居住地域、交往频率、兴趣爱好等而自发形成的小群体是______。
学校教育
教育目的
自主性教学方法·
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