教育学(二)
历年真题
美国心理学家布卢姆（B．S．Bloom）1956年制订了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为______目标、情感目标和动作目标三种。
人的身心发展的______是指人的身心发展的各个方面所具有的相互牵连、相互制约的特性。
______就是教育系统在其运动发展过程中内部诸要素之间、教育系统与其环境（物质的、精神的、社会的）之间的一种本质或必然的联系。
在课程编制模式中，______是由英国著名课程理论家斯滕豪斯提出的。
我国的基础教育课程改革（即新课改）为改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、______三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
教学策略有综合性、______、和灵活性三个显著的基本特征。
______是为实现一定的教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构和程序。
根据国内外课程理论和各国德育实际，我们可以将德育课程大致分为三类：学科性德育课程、活动性德育课程和______课程
______理论是认知心理学派沿着皮亚杰的思想开展道德教育研究而产生的德育思想流派。
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