1938年，由中国共产党联合各党派与各界知名人士发起成立（），保护战争中的儿童。

1940年，陈鹤琴在江西举办江西省立实验幼稚师范学校，全面实施（）。

（） 尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。

古代罗马的幼儿教育普遍由（） 负责，为实现教育目的打好早期教育的基础。

夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育发展奠定了一定的基础；标志着西方学前教育研究从神学化向（）的方向转变。

英国的“免费幼儿园”产生于19世纪末20世纪初，以贫民和工人的幼儿为对象，按照学前教育家（）的方法办学。

美国最早的幼儿园是由德国移民玛格丽特•舒尔茨于（）年在威斯康星州创办的德语幼儿园。

赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段的教育任务不同，其中，0至3岁阶段的最主要的任务是（）。

在《哈比教育法》的影响下，20世纪70年代以来，法国的学前教育实际上发挥着四重作用，即教育、补偿、（） 、与小学衔接。

美国开端计划的理论和现实根据是芝加哥大学心理学教授的理论研究、（） 的实验研究和美国参议员哈伦顿的调查报告。