《新教育与旧教育之歧点》的讲话中，提出了“尚自然”、“展个性”儿童教育主张的教育家是(　)

中国清末蒙养院的师资来源是(　)

西方教育史上最早提出“儿童公有”思想的是(　)

集中体现夸美纽斯幼儿教育思想的教育著作是(　)

提出“教育适应自然”原则的教育家是(　)

日本学前教育史上的第一所国立幼儿园是(　)

在19世纪后半期，福禄倍尔幼儿园运动推行到世界各国，其中最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是(　)

卢梭认为针对2-12岁儿童的教育重点应当放在(　)

反对教育一味地顺应儿童的自然本性，主张要对儿童的自然本性加以约束的教育家是 (　)

为迎接90年代和新世纪的到来，针对苏联学前教育的一些主要特点或缺点，1989年苏联政府制定和颁布了(　)