学前比较教育
历年真题
论述英国学前教育的特点及存在的问题。
试述加德纳多元智力理论的主要含义及其对学前教育的启发。
一名儿童站在指南针的前面,不知道怎么玩。 教师走过来:"你转它。等它停下来,看它指到哪里?" 儿童不理解这个问题,没有回答。 教师:"你有没有听说过指南针?" 儿童:"没有。" 教师:"这就是指南针。它永远指向南方。你试一试,看它指向哪里。" 儿童转了一下:"南。" 教师:"这叫什么?" 儿童可能忘记了,没有能说上。 教师重复:"这是指南针。记住了吗?再说一遍......" 儿童:"指南针。" 教师:"对。现在你来试一试。看它是不是指向南方。" 儿童似乎失去了刚开始玩时的兴趣。 请你结合皮亚杰论幼儿教育的新原则,分析以上现象。
1837年,在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构(后被命名为幼儿园)的教育家是
1913年,在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是
法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及
美国从1965开始实施、延续了三四十年,先后使2000万幼儿及其教师受益的是
下面哪条不是德国幼儿教育"情境课程论"主要特点?
美国最早的学前教育机构"幼儿学校"是在哪位教育家的影响下出现的?
俄罗斯学前教育的一个显著特点是,把学前教育建立在什么基础之上?
«
1
2
...
34
35
36
37
38
39
40
...
130
131
»