自我效能感

命题构造

简述游戏的元交际理论及其研究意义。

简述以社会性为主线的学前儿童游戏发展的四个阶段。

从学前儿童身心发展的角度看，游戏的价值体现在哪些方面?

简述婴儿游戏的意义。

简述在我国家庭内倡导和开展亲子游戏的策略。

试述皮亚杰认知发展游戏理论的基本观点及其对我国当前学前教育实践的启示。

结合幼儿园实际情况，试述创设学前儿童游戏环境和条件应主要包括哪些方面?

一个男孩子在用积木搭“大高楼”，但他把小块积木放在下面，大块积木放在上面，因此“大高楼”总也搭不高、“站不稳”。教师发现这种情况后，便坐到他身旁去，但也没直接搭理他，也拿一堆积木来搭“大高楼”，一旁搭一边说: “我要把大积木放在下面，小积木放在上面，这样我的大高楼就搭得高了”。 请结合学前儿童游戏现场指导的基本策略分析上述案例。