学前游戏论
历年真题
简述学前儿童游戏教育实施的意义。
简述室外游戏场地的创设要注意的内容。
简述游戏教育计划的作用。
论述维果茨基游戏学说的主要观点。
试述为儿童提供、配置符合教育和儿童发展的玩具和游戏材料的参考标准。
春节将至，幼儿园张老师决定组织一场以“火车站”为主题的角色游戏，并让小朋友自行组织，但是没有一会儿，小朋友就失去了兴趣，各自摆弄玩具。张老师思考过后决定带领幼儿参观火车站，介绍了火车、火车站、售票厅等事物，回去以后组织幼儿进行第二次玩“火车站”的角色游戏。“火车站”游戏前，老师引导幼儿讨论了火车站上人们的活动及活动的意义，并亲自担任“火车站站长”,在游戏过程中以“站长”身份引导孩子们发展游戏情节，解决游戏中产生的矛盾。结果大家玩得非常投入，而且玩了很长时间。根据角色游戏的指导要点，请你对比张老师两次组织“火车站”游戏的经历，运用角色游戏指导的原理分析第二次“火车站”游戏成功的原因。
自1920年起，陈鹤琴以自己的孩子为研究对象，进行了长期的、连续的儿童发展研究，并出版了______，详细描述了一个孩子从出生第82天到2岁多游戏的发展与变化过程。
游戏的觉醒理论试图通过解释环境刺激和个体行为的关系来揭示游戏的神经生理机制，该理论的理论背景是
游戏中的“假想与现实”的辩证关系是
下列哪种表情特征表明儿童没有在游戏？
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