学前游戏论
历年真题
在幼儿园的三、四岁的孩子身上,常常看到这种形式的游戏:一个孩子在切菜,其他孩子看到后马上过来切菜，一个孩子把菜放到玩具动物嘴里,马上有孩子会跟着这么做,他们互相模仿,但彼此没有交流,说明这时儿童游戏发展到（ ）
游戏中儿童可以自由变换动作、姿势,可以多次重复感兴趣的动作而不受限制,可以使中枢神经系统的机能状态调到最佳水平,说明游戏可以满足儿童（ ）
在游戏和发展的关系上,认为游戏领先于发展,游戏创造了儿童的最近发展区的人是（ ）
学前儿童末期,由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高,游戏发展到了一个新水平即（ ）
婴儿游戏活动的最基本表现形式是（ ）
从材料角度区分,能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（ ）
某教师为大班积木区的教育目标制定为:“能为所建造的物体命名”,你认为这一目标（ ）
教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做,重在对学前儿童游戏行为的引导,这种言语指导方式称为（ ）
明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏,是下列哪一类游戏?（ ）
婴幼儿反复地拍击盆子里的水,或摇晃哗嘟棒,或绕着房间四周跑,或把悬挂着的玩具一会儿拉拉一会儿丢开，这种游戏称为（ ）
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