幼儿语言发展对于认知发展的作用主要表现在加深和巩固幼儿初步形成的概念，指导并参与认知加工过程以及

儿童语言发展的基本阶段和先后顺序是一致的，说明儿童语言的发展具有

以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是

以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是

《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括

设计幼儿园语言教育活动时，应以（  ）为主。

以下对学前儿童谈话的特征表述正确的是

学前儿童谈话能力中的首要核心经验是

关于幼儿的日常谈话表述正确的是

以下属于谈话过程中教师的封闭式问题的是