我国的现代教育观指明,幼儿期的主导活动形式是

在古代奴隶制国家中,幼儿教育与种姓制度和宗教神学密切联系的是

世界上第一所幼儿园的创立者是

杜威认为,学校生活组织应该是

皮亚杰把儿童心理的发展分为四个阶段,其中0-2岁是

哈佛大学心理学教授加德纳提出

从世界学前教育目标的发展趋势看,强调培养创造力的时期是

游戏就是玩,是“假装的,不是真的”。这主要体现出学前儿童的游戏

按美国学者布朗对活动区的分类,静态、用水的活动区是

源自杜威的“做中学”的学前教育原则是