列举5个幼儿园教育工作的基本原则。

简述保育员的专业素质。

简述我国社区学前教育的内容和形式。

结合实际案例阐述教师如何指导儿童的结构游戏。

活动名称:文文和胖胖教育目标:让儿童学会了解情境中的两个角色的特点、处境,并提出解决方法; 让儿童在了解同伴困境的基础上做出助人行为。教育过程:(1.故事师讲述故事“文文和胖胖”,并形象描述情境,孩子们睁大眼睛注意听。(2.提问教师问:“故事里有谁?他们在干什么?”孩子们回答:“有文文和胖胖,他们在 操场上玩。”“胖胖为什么哭?”孩子们说“天下起雨来了,胖胖特别胖,跑不动挨雨淋了。” “你要是文文会怎么做?”孩子们非常活跃,有的说:“回去拿伞给胖胖。”有的说:“我拉胖胖一起跑。”(3.表演老师请两名儿童在全班面前表演他们的做法:文文拉胖胖。(4.讨论老师问:“文文为什么要帮助胖胖?”孩子们纷纷回答:“因为胖胖太胖了,跑不动。”、“胖胖年纪小让打雷吓着了。”、 “胖胖淋着雨特别难受。”等等(5.总结教师问:“你们平时有没有碰到这样的事儿?你是怎么做的?”儿童集体表演,教师按儿童座次分配角色,要求儿童把自己的想法表演出来。 请根据上述材料回答:(1)本次教育活动教师使用了哪种教学方法?(2)结合上述教育活动分析该教学方法的心理效应和特点。