皮亚杰认为,一切知识是主客体相互作用的产物,连贯主客体的桥梁和中介是( )

给儿童提供相应的材料和设备,激发儿童的兴趣,使儿童自由地去探索事物、发现问题、找到答案,这种教学方法是( )

维果斯基认为儿童发展所表现出的现有发展水平和成人在儿童的帮助下可以达到的水平之间的差距叫做( )

被誉为“我国幼儿教育之父”的是( )

《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展的教育包括( )

下列关于幼儿园室内活动区的描述,说法不正确的是( )

下列关于建构游戏的知识和技能的发展目标,与其年龄班对应的是( )

学前课程方案的发展适宜性包括两个层面的含义:一是年龄适宜性,二是( )

在现代学前教育中,教育者主要以广、博、为基本原则,对学前儿童进行以健身启智为主的教育,而不宜教授偏、窄、深的内容,这体现了学前教育的( )

行动操练法按照性质和特点一般可以分为三类,其中不包括( )