在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）。

我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是（）。

我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是（）。

最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（）。

在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（）。

德国的狄尔泰等人倡导用理解与解释的方法研究教育，主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童的完整人格。这种观点属于哪种理论派别（）。

对教育学研究对象的科学表述是（）。

学校德育的基本途径是（）。

张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平这种德育方法是（）。

班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是（）。