简述学前儿童的心理异常问题。

浩浩是一个4岁的小男孩，他除了看电视，对什么都不感兴趣，他不愿意活动，更不愿和别人说话，连对吃饭也没有多大热情。浩浩渐渐变得很孤独，尤其怕羞，见 了外人也不敢抬头，更不敢与他人眼睛对视，也不愿意和其他小朋友一起玩。 问题：(1)浩浩可能出现了什么心理问题?并试分析产生的原因。 (2)针对浩浩的心理异常问题，应该采取什么措施帮助浩浩?

试述学前儿童心理保育的要点。

一般说来，保教人员在学前儿童来园之前就要完成以下哪项工作【 】

对幼儿进餐的保育要点的描述，不正确的是

每个学前儿童在托幼机构的饮水量一般不少于【】

保教人员在学前儿童如厕时的帮助与指导不正确的是【】

简述晨间接待的保育要点。

简述晨间接待的意义。

现象一：马上离园了，孩子们特别兴奋和激动，教师在桌子上放了几篮的胶粒，没有提醒孩子们玩胶粒时应遵守的规则就直接让孩子们随意玩。孩子们纷纷坐到桌子旁，有的孩子抢了好多胶粒放在自己的座位前，有的孩子大声叫到：“老师。他抢我的胶粒……”有的孩子什么也不玩，坐在自己的座位上“安静”地等待……现象二：离园时间到了，老师稳定好孩子们的情绪后，按照家长来的先后顺序请孩子逐个离园。刚开始的时候，教室里还比较安静，但没坚持多久，班级里就吵闹起来：有的孩子离开位置开始你追我赶了；有的孩子在大声地开玩笑；还有的孩子没有看到自己的家长，顿时情绪烦躁，甚至哭了起来……此时，老师更是忙得不可开交，一边叫家长已经来了的孩子快速离园，一边制止打闹的孩子，以免发生意外，还要匆忙地回答个别家长的问题，那情形真像“打仗”一样。问题：(1)如何避免以上现象的发生?(2)结合实际谈谈离园环节的保育工作要点。问题：(1)如何避免以上现象的发生? (2)结合实际谈谈离园环节的保育工作要点。