班主任既要教学又要关注学生人格发展，体现其（ ）。

人的活动的基本形式是（ ）。

班级组织建设的首要目的是提升集体（ ）。

学生指导的发生随机突发，方法灵活，这体现其（ ）。

家长会中经验交流会的主角是（ ）。

班级社会体系的个性化功能在于发现学生的潜在差异及（ ）。

按生活领域划分，指导家长改善教育行为的是（ ）。

日常规则主要用于保证和提高各项活动的（ ）。

帮助学生实现社会化的指导是（ ）。

对班级及其学生的教育教学产生教育影响的所有因素，可称之为班级（ ）。