弗洛伊德把人格发展阶段视为心理性欲阶段，个体所经历的心理性欲阶段为

荣格根据人的心理活动的指向性，把人格分为

阿德勒认为，人有追求优越（卓越）的社会动机，其中包含有

精神分析论对人格的评鉴技术有个案法、自由联系法和

奥尔波特把人格特质分为

卡特尔把人格特质分为

艾森克把人格层次分为

美国心理学家威特金把认知方式分为

卡根把认知方式（风格）分为

米勒认为，人格适应方面存在着的冲突有