下列关于教育家属面对哀伤的说法不正确的是

教育死亡病人的家属在

恩格尔的悲哀三阶段学

希望是

希望的特征有

失望的情感表现包括

影响悲哀反应的因素有

如何临终病人应对丧失与悲哀？

如何协助临终和死亡病人家属应对丧失与悲哀?

希望的情感性又称（　）。