保健教育过程模式主要由（　）、（　）、（　）三个阶段组成。

行为的评价

角色扮演法

“衣食无忧”反映了希望的哪一期水平

“绝处逢生”反映了希望的哪一期水平

当第三期希望破灭时，个体可表现出

根据恩格尔的悲哀三阶段学说，个体否认亲人死亡的事实，说明正处于

根据恩格尔的悲哀三阶段学说，当个体愤懑不平时，说明正处于

希望所包含的感觉和情绪方面的成

下列哪一项不是按照丧失的心理类型划分的