数学教育学
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桑代克做了许多动物学习的实验，提出了联结主义的试误说，他认为学习是（ ）的联结。
一般，教师在选择小学数学课程内容需要考虑哪些因素（ ）
一般来讲数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素（ ）
课程目标与课程内容的关系（ ）
1920 年到1948 年，先后五次修改的《小学算术课程标准》确定的教学目标基本没有改变。它主要包括的内容（ ）
布鲁纳关于儿童学习的三个表征系统阶段包括（ ）
20世纪 80年代以来，国际数学课程目标的改革与发展的趋势包括（ ）
教师在数学教学中，语言应具有（ ）
教学计划"由大到小、由粗到细"的备课程序一般可以分为（ ）
小学数学课程内容的范围（ ）
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