简述学前教育行动研究的特征。

试述学前教育观察研究的作用。

简述撰写论文的一般格式。

在某项测验中，某幼儿班的平均分数为150分，标准差为4分。幼儿甲的分数为162分，幼儿乙的分数为136分； （2）求甲、乙的Z分数分别是多少，说明与平均分数之间的位置关系。

半结构性访谈

简述执行研究方案可能碰到的困难。

简述学前教育经验总结研究的基本要求。

横向研究

甲、乙两组各有8名低龄儿童参加比赛拍皮球游戏。10分钟后，甲组儿童拍皮球次数分别为93、89、81、77、73、69、61、57；乙组的次数分别为80、79、77、76、74、73、71、70。问两组的平均次数和方差是多少？

简述学前教育科学假设的特点。