测验被试回忆或辨认某些特定事实的能力的认知层次是

卡特尔十六种人格因素测验中因素E恃强性得分高的心理含义应为

学生成绩测验的主要类型有安置性测验、形成性测验、诊断性测验和

平均数抽样分布的标准差等于

一个随机变量所有取值点的概率之和为

分层抽样原则是

统计假设检验中又称为研究假设的是

在双侧检验中

所谓相关总体是指

身高的测量结果属于