学前教育学
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3岁前幼儿的思维主要是（ ）
幼儿之所以出现入园不适应的现象，主要原因不包括（ ）
在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为（ ）
对幼儿进行常规培养的基本方法是（ ）
常规的意义不能体现在（ ）
活动室墙饰的高度首先要适合（ ）
（ ）的孩子不仅更愿意参加合作游戏，同时独自游戏的性质也变得复杂起来。
幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿（ ）
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）
中班幼儿思维的特点是（ ）
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