成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是()

当今世界教育增长的模式特征是()

教育的社会性表现为教育同社会( )


在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（ ）

在教育活动中所传递的信息是（ ）

教育活动多样化，取决于教育内容的（ ）

教育的场所、设备、教具、器材等是(   )

人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（ ）

从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（ ）

“由于人口在不同年代有剧增和减少，造成各级教育的规模相应出现剧增和空余”体现了当今世界教育增长模式的（ ）特征。